RELAKSI MAKNA

1.Sinonim
    adalah hubungan semantik yang menyatakan adanya hubungan semantik yang menyatakan adanya kesamaan makna antara satu ujaran dengan satu ujaran lainya.
misalnya :antara  kata betul dengan kata benar.
2.Antonim
  adalah hubungan semantik antara dua buah satu ujaran yang maknaya menyatakan kebalikan ,pertentanga ,atau kontras antara yang satu dengan lainya .
misalnya  buruk berantonim dengan kata baik
3.Polisemi
adalah kata atau ujaran kalau kata itu mempunyai  makna lebih dari satu
misalnya:ketua atau pemimpin
4.Homonim


adalah dua buah kata atau satu ujaran yang bentuknya kebetulan  sama maknanya;makna tentu saja berbeda ,karena masing-masing merupakan kata atau bentuk ujaran yang berlainan .
misalnya:antara pacar yang bermakna inai

JENIS-JENIS KALIMAT

1. Kalimat inti dan kalimat non inti

2.Kalimat tunggal dan kalimat majemuk

3.Kalimat mayor dan kalimat minor

4.Kalimat verbal dan non verbal

BLOG ,,,,,

ternyata mudah saja membuat blog,,,,gk susah -susah....jd terinspirasi banyak hal,,,,makasih pak dosen telah memberikan tugas ini,,,,,

MENGIDENTIFIKASI PEMENTASAN DRAMA

1.PERWATAKAN ,adalah ciri jiwa yang mempunyai seorang tokoh dalam lakon drama
2.Dialog,jalan cerita lakon di wujudkan melalui dialog (dan gerak)yang dilakukanpara pemain
3.Konflik,dalam pementasan tidak terlepas dari kehadiran tokohyang bertentangan satu dengan lainya,,,,
 

PANTUN

Dari isinya pantun dapat di bedakan dalam beberapa macam yakni pantun anak -anak,pantun nasihat ,dan pantun muda-mudi
  Selain pantun ,karya sasatra puisi lama adalah talibun,seloka,gurindam,syair,dan karmina
1.Talibun termasuk pantun juga ,tetapi memiliki sejumlah baris dari tiap baris
2.seloka,disebut pula pantun berbingkai
3.Gurindam,terdiri atas dua baris dalam setiap bait
4.Syair
5.Karmina,bentuk karmina seperti pantun tp berbaris pendek

MENULIS PARAGRAF EKSPOSITORIS

Menyusun kerangka karangan untuk memperrnudah anda mengembangkan pokok-pokok pikiran,,,berikut ini adalah sebuah contoh kerangka ekspositoris
   
Judul:Mengrnal penyakit flu burung
kerangka karangan:

1.Pengertian flu burung
2.Definisi kasus flu burung
  a.kasus suspect
  b.kasus probable
  c.kasus kompermasi
3.gejala klinis
4.penyebab penyakit
5.penyebab flu burung terkini
6.masa inkubasi
7.upaya pencegahan
  mungkin itulah beberapa hal tentang kerangka karangan ekspositoris,,yang saya baca di buku .

MENGENAL JENIS-JENIS PUISI

  Ditinjau dari segi bentuk dan isinya ,puisi dapat di bedakan menjadi jenis berikut
a.puisi epik,yakni puisi yang mengandung cerita kepahlawanan
b.puisi naratif,yakni puisi yang di dalamnya mengandung suatu cerita ,menjadi pelaku
c.puisi lirik,yakni puisi yang mengungkap kan batin individual penyairnyadngan sgla macam endapan pengalaman
d.puisi dramatik,salah satu jenis puisi yang secara obyektif menggambarkan prilaku seseorang ,baik lewat kelakuan ,dialog
e.puisi didaktik,puisi yang mengandung kependidkan
f.puisi satirik,puisi yang menagndung sindiran atau kritik
   itulah beberapa jenis puisi yang saya ketahui ......

TUJUAN PEMBELAJARAN BAHASA

 Ada beberapa tujuan pembelajaran bahasa :
1.Benar
2.terbatas
3.jelas
4.sederhana
5.hemat
6.berhubungan

MODEL -MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

  1.Model pembelajaran terpadu
Di kelas_kelas yang lebih tinggi (4-6sekolah dasar )pada jenjang SMP/MTS dan jenjang  SMP/MTS'dan jenjang SMA/Ma,pembelajaran aspek  keterampilanberbahasa di berikan secara terpadu (integratif)

  Misalnya:
a.Menyimak dan berbicara
b.Menyimak dan menulis
c.Membaca dan menyimak
d.Membaca dan menulis
e.Menulis dan bercerita
   

PERENCANAAN PEMBELAJARAN

 Dalam setiap perencanaaan harus mengandung unsur dasar perencanaan yaitu :
  1.Tujuan apakah yang akan di capai dalam oembuatan perencanaan tersebut (what)
  2.Mengapa hal tersebut di lakukan (why)
  3.Oleh siapa rencana ituakan di buat (who)
  4.Kapan akan di lakukan (when)
  5.Dimanakah perencanaan itu  akan di lakukan (where)
  6.Dengan cara bagaimana dan dengan alat -alat apa yang di perlukan untuk merealisasikan (how)
       Unsur dasar perencanaan tersebut akan berlaku untuk perencanaan apa saja ,kapan saja,dimana saja,termasuk dalam perencanaan bidang pembelajaran.

Ciri-ciri pembelajaran

  Ada 3 ciri khas yang terkandung dalam sistem pembelajaran
yaitu:

1.Rencana ialah penataan ketenagaan,material,dan prosedur,yang merupakan unsur-unsurdari sistem pembelajaran dalam suatu rencana khusus
2.Kesalingketergantungan,antara unsur-unsur sistem pembelajaran yang serasi dalam suatu keseluruhan ,dan tiap unsur bersifat esensial
3.Tujuan,sistem pembelajaran mempunyai tujuan tertentu yang hendak tercapai,dan tujuan utama sistem pembelajaran agar peserta didik atau siswa belajar.

PENGERTIAN SILABUS

Silabus di susun berdasarkan standar isi ,yang di dalamnya berisikan identitas mata pelajaran .Standar kompetisi  (SK),dan kompetisi dasar (KD).Materi pokok /pembelajaran ,indikator,alokasi waktu ,dan sumber belajar.....

 mungkin hanya itu yang saya ketahui tentang silabus,,,,mungkin ada yang menambahkannya?

PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

Kompetisi mata pelajaran bahasa indonesia
dengan adanya standar kompetisi mata pelajaran bahasa indonesia ini di harap kan :
a.Peserta ddidik dapatmengembangkan potensinya sesuai dengan kemampuan
b.Guru dapat memusatkan perhatian kepada pengembangan kompetisi bahasa peserta didikdengan menggunakan berbagai sumber bahasa
c.Guru lebih mandiri dan leluasa dalam menentukan bahan ajar kebahasaan dan kesastraan.
d.Orang tua dan masyarakat dapat secara aktif tyerlibat dalam pelaksanaan program kebahasaan dan kesastraan di sekolah
e.Sekolah dapat menyusu program pendidikan tentang kebahasaan dan kesastraan sesuai dengan keadaan pesrta didik
f.Daerah dapat menentukan bahan dan sumber ajar kebahasaan dan kesastraan sesuai dengan kehasan kondisi daerah.

  Standar kompetisi dan kompetisi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok ,kegiatan pembelajaran,dan indikator pencapaian kompetisi untuk penilaian.

KOMPONEN TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Ada beberapa hal ,secara garis besar tingkat satuan pendidikan (KTSP) memiliki enam komponen penting sebagai berikut:
1.Misi dan visi satuan pendidikan
2.Tujuan pendidikan satuan pendidikan
3.Kalender pendidikan
4.Stuktur dan muatan kurikulum Tingkat satuan pendidikan
5.Silabus
6.Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
  Itulah beberapa hal dari komponan KTSP.......

ACUAN OPERASIONAL DAN PROSES PENYUSUNAN KTSP

KTSPdi  susun dengan memperhatikan hal berikut:
a.Peningkatan iman dan taqwa serta ahlak yang mulia
b.Peningkatan potensi ,kecerdasa,dan minat sesuaidengan tingkat perkembangan dan kemampuan peserta didik
 c.Keragaman potensi dan karakteristik daerah lingkungan
d.Tuntutan daerah dan nasional
e.Tuntutan dunia kerja
f.Perkambangan ilmu pengetahuan
g.Agama
h.Dinamika perkembangan global

i.Persatuan nasional dan moral-moral bangsa
j.Kondisi masyarakat setempat

beberapa aspek itulah ,harus di jadikan acuan oleh para  pengembang kurikulum KTSP,di sekolah.






















.

pembelajaran bahasa indonesia

Pembelajaran Bahasa Indonesia

Untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif tentang strategi pembelajaran Bahasa Indonesia dan efektivitasnya terhadap pencapaian tujuan belajar, kajian pustaka penelitian ini akan difokuskan pada (1) pembelajaran bahasa, (2) strategi pembelajaran Bahasa Indonesia, meliputi metode dan teknik pembelajaran Bahasa Indonesia, dan (3) hasil pembelajaran

kumpulan bahan pelajaran bahasa indonesia

KTSP DAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

M. Umar Muslim

Universitas Indonesia

1. Pendahuluan

Dunia pendidikan Indonesia dalam beberapa tahun terakhir ini diramaikan oleh isu pergantian kurikulum. Kurikulum yang berlaku sampai tahun 2006 adalah Kurikulum 1994. Kurikulum ini mengalami penyempurnaan dan hasil penyempurnaan ini adalah Kurikulum 2004 atau juga dikenal dengan sebutan KBK (Kurikulum Berbasis Kompetensi). Ketika KBK ramai dibicarakan dan muncul buku-buku pelajaran yang disusun berdasarkan kurikulum ini, muncul KTSP atau Kurikulum 2006 yang merupakan penyempurnaan dari KBK. KTSP mulai diberlakukan secara berangsur-angsur pada tahun ajaran 2006/2007.

Adanya tiga macam kurikulum yang berlaku paling tidak pada awal pemberlakuan KTSP sangat membingungkan. Situasi ini diperparah dengan munculnya kesimpangsiuran informasi tentang KBK dan KTSP yang beredar di masyarakat. Guru sebagai orang yang berhubungan langsung dengan pelaksanaan kurikulum merupakan pihak yang paling dibingungkan dengan situasi ini. Tulisan ini akan membahas beberapa hal yang dapat dilakukan guru dalam menghadapi KTSP.

kumpulan bahasa indonesia

alhamdulilah akhirny bisa juga ,membuat blog,,,,coment nya mna dunk friend,,,,,kunjungi blog akuy ya?????

B1C080511.ENENG SITI AMINAH SOJA.BLOG

eneng siti aminah soja
semester 5.
pak ini alamat blog saya

jihansoja.blogspot.com